前言：这是我们系列中文采访的第一篇文章，这次很荣幸能够请到来自闽南理工学院的李彦先生来接受我们的采访。他在教学和科研方面都取得了杰出的成果，此外对于未来科技的发展趋势有着敏锐的观察力。咱们 LiveEdu 也有着相同的目标与愿景 — 即培养学生动手制作项目的能力，把握新兴技术所带来的机遇。 人物小档案 姓名：李彦 职位：闽南理工学院 信息与传媒技术中心主任 （省级示范教学中心）；实验师 主要研究方向：视频图像处理，虚拟现实技术 毕业院校：厦门大学 成就：主持并参与多项省级科研项目，指导多项省级大学生创新创业项目，发表数篇论文，一篇核心论文，多次获得校级优秀教师以及其他荣誉，获得多项实用新型专利以及软件著作权，成立闽南理工学院 VR 工作室，致力于学术研究以及学科竞赛。   LiveEdu：李彦先生您好，很高兴能够有机会采访您。可以和大家做个简单的自我介绍吗？ 李彦：大家好，很荣幸可以接受 LiveEdu 平台的采访，我叫李彦。现就职于福建省闽南理工学院，担任信息与传媒技术实验中心主任，中级职称，我们中心主要承担数字媒体、信息管理、信息计算科学等方面的课程，我本人主要从事研究方向为视频图像处理以及人工智能这两方向，再次也希望可以多与大家相互学习，共同进步。   LiveEdu：您曾主持过许多的省级科研项目和大学生创新创业项目，其中哪一个给您留下了深刻印象呢？原因是什么？ 李彦：印象最深刻的应该是第一个科研项目吧，主要针对我校的毕业生就业率以及未来的招生规模做一个数学建模，通过一些算法来对整个数据进行一个模糊求解以及学校未来招生的规模预算。   LiveEdu：您在高校里既担任讲师，指导学生参加学科竞赛；又成立了 VR 工作室，负责这方面的学术研究。您是如何处理好教学和科研这两者间的关系的？ 李彦：教师既是教学的主力军，又是科研的新力量，但若不能处理好教学与科研的关系，就会常常顾此失彼，忙忙碌碌却又一无所获。其实，教学与科研并不是对立的两个方面，而是相辅相成、互相促进的。教师必须在坚持教学第一的基础上，正确认识和处理教学与科研的关系。在精心备课过程中，教师需阅读大量与课程相关的研究材料，这将促使教师对专业问题的深入思考。此外，教师绝不要忽视课堂中师生相互启发的作用，也许在与学生的讨论过程中，教师会获得新的科研灵感。所以，教学可以成为科研的强大动力。高质量的教学将会有效推动教师的科研工作。教师要上好课，绝不能局限于课程知识之内，必须要有渊博的知识，宽阔的眼界，这将有助于拓宽科研工作的思路和领域。   LiveEdu：VR 技术在 15 年到 16 年间曾经掀起了一股热潮，但最近两年，我们发现有许许多多的…